为贯彻落实“以学生为中心”的教育理念，外语与国际教育学院深入推进建设沉浸式课堂。英语B25-1班、数媒技术（国教）B25-2班、德语 B25-1 班持续邀请专业导师进班级，针对学生学业进度进行个性化指导，在营造浓厚学习氛围的同时，切实解决学生在英语学习中的难点与困惑，获得了同学们的广泛好评。
一、英语 B25-1 班：个性化辅导赋能 提升英语学习实效
2025年12月5日，英语 B25-1 班开展特色辅导活动，专业导师胡雪梅老师利用早晚自习时间深入班级，为学生提供个性化学业指导，营造浓厚学习氛围，切实解决英语学习中的难点与困惑。早自习期间，胡老师近距离观察学生朗读与发音情况，针对大一学生语音习惯养成关键期的特点，耐心倾听每位同学朗读，通过轻声示范、趣味类比等方式纠正发音偏差；晚自习时段，指导重点转向解答学业疑问与跟踪学习进度，针对语法、句型结构等普遍困惑，采用案例分析、思维导图等方式系统讲解，并延伸梳理知识网络，帮助同学们建立体系化理解。同学们表示，导师进班后学习效率显著提高，问题能及时解决，学习动力更足，班级凝聚力与学风建设同步提升。
图1 英语B25-1专业导师胡雪梅
二、数媒技术（国教）B25-2 班：解读专业成长脉络 明晰发展路径
2025年12月6日，数字媒体技术（国教）B25-2 班专业导师任维老师在一教 214 教室开展学业指导活动，紧扣专业应用型人才培养目标，结合课程体系与行业发展前沿，为同学们系统解读专业成长脉络、分阶段培养重点与发展路径。任老师清晰梳理学业规划：大一需夯实计算机基础、美术设计基础等课程功底，完成行业认知实践；大二应深耕数字图像处理、动画设计与制作等核心课程，积极参与学科竞赛；大三需攻坚影视特效制作、交互设计等实战内容，积累项目成果，明确就业或考研方向。她强调，本专业旨在培养兼具技术与创意的复合型人才，需掌握数字内容创作、交互产品开发等核心技能，并通过本校学长考研成功案例，具象化阐明升学路径，为同学们勾勒出清晰的专业成长蓝图。
图2 数媒技术（国教）B25-2专业导师任维
三、德语 B25-1 班：勾勒德语学习蓝图 助力长期稳步成长
2025 年 12 月 11 日，德语 B25-1 班专业导师赵云敏老师进班级与同学们交流，从德语学习关键环节切入，分享实用语言掌握策略，并勾勒出大学阶段完整的德语学习路径图。赵老师提醒同学们，当前需加强听力敏感度和口语流利度训练，课堂内容将紧密衔接歌德学院认证体系，需认真投入每一步学习。她分析指出，大二专业课程密集，易与德语学习形成 “时间争夺战”，大三德语课时减少但专业深度要求更高，需提前做好精力与方法储备。针对学习压力，赵老师建议合理运用数字化工具辅助积累，善用周末进行系统性复盘与基础巩固，避免知识断层，鼓励同学们主动融入德语环境，在持续实践中培养语感。
图3 德语 B25-1 专业导师赵云敏
此次专业导师进班活动，不仅通过分专业精准指导为学生提供了针对性强的学业支持，更搭建了师生互动、教学相长桥梁。通过各专业导师经验分享与学业指导，外语与国际教育学院2025级学生进一步明确了学习目标与方法，增强了对专业的认同感与归属感。
