2025-2026-2学期 国教（日语、商日、网工）-专业选修课选课要求说明

课程（代码）

学分

课程简介

日语报刊选读   （2140016）

2

包括任课教师介绍、课程内容、教学方法、学习要求等内容介绍，可包含图片（不超过500字）

本课程授课教师具有多年日语教学与日本社会文化研究经验。拥有丰富的在日留学或工作背景，对日本社会、政治、经济及传媒领域有深入见解。其教学风格严谨而不失生动，善于引导学生剖析语言背后的文化内涵，致力于提升学生的综合人文素养与批判性思维能力。本课程是一门面向中高级日语学习者的选修课。课程不仅讲解新闻报道中特有的词汇、句式和表达习惯，更着重分析日本媒体的报道视角、行文逻辑以及语言背后所反映的日本社会现状与国民心态。课堂以学生为主体，通过教师引导下的文本精读、背景知识讲解、关键词讨论、观点辨析等方式，培养学生的快速阅读、信息提炼和深度分析能力。鼓励学生就同一事件对比中日媒体报道，进行跨文化比较，从而形成独立的判断。要求课前主动预习指定材料，标注疑难词句；课上积极参与讨论，勇于发表见解；课后按时完成相关阅读与评论写作作业。本课程注重学习过程的积累，要求学生持续关注日本时事动态，最终能够基本无障碍地阅读并理解日语报刊文章，把握其核心思想与深层含义。

汉日对比语言研究（2140038）

2

本课程由在对比语言学研究领域颇有建树的老师主讲。教师教学经验丰富，善于将深奥的语言学理论转化为生动易懂的课堂内容，引导学生发现语言奥秘，深受学生好评。本课程是一门面向高年级日语专业学生或具备高级日语水平学习者的专业课程。课程将从语音、文字、词汇、语法及语用等多个层面，系统对比汉语与日语的异同。主要内容包括：日汉语音体系对比、汉字词与和语词的渊源与差异、“は”和“が”等助词与汉语对应表达的辨析、日汉语序与句子结构特点、以及两种语言在敬语、拒绝表达等社交场景中的文化语用对比。采用理论讲授与实例分析相结合的方法。课堂以教师引导性讲解为基础，辅以大量真实语料（如文学作品、影视对话、新闻语句）的对比分析练习。鼓励学生进行小组研讨，就特定语言现象进行发现、归纳和汇报，培养其观察能力和初步的研究能力，从对比的视角深化对两种语言本质的理解。学生需具备扎实的日语基础和一定的汉语语言学基本知识。要求课前阅读相关文献，课中积极参与案例分析与讨论，课后独立完成指定的对比分析作业。课程旨在帮助学生不仅“知其然”更“知其所以然”，最终能有效利用对比成果，减少母语负迁移，提升语言运用的准确性与地道程度。

选课说明

日语（国教）B23-1、2

课程（代码）

学分

课程简介

日语综合能力训练（2140036）

2

本课程由对日语专业四级考试有深入研究和丰富辅导经验的老师主讲。教师长期从事日语基础教学，熟知考试大纲、命题规律与应试技巧，能精准把握学生的学习难点。教学风格细致严谨，富有耐心，致力于帮助学生系统构建知识体系，实现能力与分数的双重提升。本课程是一门针对日语专业四级考试的训练课。课程内容严格对标考试大纲，全面覆盖文字、词汇、语法、听力、完形填空、阅读理解及写作等所有题型。课程将系统梳理核心考点、高频词汇与重点语法句型，并进行专项突破。同时，通过历年真题与高质量模拟题的实战演练，深入讲解各题型的解题思路与应试策略。采用“讲练结合、以练促学”的模式。课堂包括考点精讲、技巧点拨、限时训练、真题精析和模拟考试等环节。教师会针对学生练习中的共性错误进行集中讲解，并提供个性化的学习反馈。通过高强度的集中训练，帮助学生熟悉考试节奏，巩固语言知识，强化综合应用能力。本课程面向计划参加日语专业四级考试的二年级学生。要求学生按时出勤，积极参与课堂所有练习与模拟测试。课前需主动复习已学知识，课后必须认真完成布置的专项练习，并及时整理错题。学生需具备持之以恒的学习态度，主动与教师沟通学习困难，共同确保备考效果。

日语专业技能训练（2140037）

2

本课程由具有多年日语专业四级考试辅导经验的教师执教。主讲教师长期从事日语基础教学，深度掌握考试命题规律与评分标准。老师能够精准把握学生备考中的重点难点，提供极具针对性的应试指导。课程以日语专业四级考试大纲为核心，系统开展专业技能训练。内容包括：1）词汇语法专项，精讲核心词汇、重点语法句型及易错知识点；2）理解强化，通过大量真题及模拟题训练信息捕捉与推理能力；3）阅读完形技巧，训练快速阅读、逻辑分析与语境理解能力；4）写作表达提升，针对考试常见题型进行句式训练与篇章结构指导。通过考点精讲夯实基础，依托真题模拟进行实战训练，结合精细化批改与个性反馈帮助学生查漏补缺。课程将组织阶段性全真模拟考试，使学生熟悉考试流程，提升应试心理素质和时间管理能力。选课学生需具备日语专业二年级上学期的语言基础。要求全程积极参与课堂训练，按时完成所有专项作业和模拟测试。学生应主动建立错题本，定期进行知识梳理，并在教师指导下制定个性化的复习计划，实现知识与技能的同步提升。

选课说明

日语（国教）B24-1、2

课程（代码）

学分

课程简介

外贸函电（日语）（0140019）

2

本课程由具有丰富对日贸易实务经验与日语教学经验的老师主讲。教师拥有多年以上日企工作经验，熟悉对日商务流程与沟通规范，精通商务日语表达与跨文化交际技巧，能够将真实的商务场景融入教学，帮助学生掌握实用的外贸函电写作能力。课程以对日贸易流程为主线，系统讲解各类商务函电的写作规范与技巧。内容涵盖：建立业务关系、询价与报价、磋商与订单、合同条款、支付方式（信用证等）、包装与运输、保险与索赔等环节的函电写作。课程将重点学习日本商务信函的固定格式、礼仪性套话、专业术语及地道的日文表达方式。采用案例教学与模拟实践相结合的方式。通过分析真实外贸函电案例，学习标准范文；设置模拟业务场景，让学生完成从建信到处理索赔的完整函电写作任务。教师将提供精细化批改与反馈，注重培养学生在实际工作场景中的书面沟通能力与解决问题的能力。选课学生需具备扎实的日语语法基础（约N2水平）。要求课前预习相关业务知识，课中积极参与案例讨论与情景模拟，课后按时完成函电写作练习。学生需具备严谨认真的态度，掌握商务礼仪，最终能够独立、规范地撰写符合日商务习惯的外贸函电。

日语基础口译   （0145015）

2

本课程由具备扎实口译实践与教学经验的老师主讲。教师熟悉口译行业标准与教学法，能够精准指导学生掌握口译核心技能，培养专业素养。课程旨在引导学生跨入口译门槛，系统构建基础口译能力。内容涵盖：口译基础训练，包括听力辨析、短期记忆、公共演说、数字转换；交替传译技巧，学习笔记法、信息提炼与重组、顺句驱动等核心技能；专题实践，围绕礼仪祝辞、企业文化、商务洽谈、文化交流等初级主题进行中日互译训练。采用“技能分解-模拟实战-个性化反馈”的模式。课堂以高强度、沉浸式训练为主，通过影子跟读、复述练习、段落口译等形式夯实基础，并创设模拟会议场景进行实战演练。教师将提供一对一的精细点评与指导，帮助学生突破个人瓶颈。选课学生需具备优良的日语听说能力和扎实的中文表达能力。要求全神贯注参与课堂所有即时训练，课后坚持进行听力与跟读练习以提升语感。学生需具备良好的心理素质、快速反应能力及持续学习的毅力，为未来从事专业口译工作打下坚实基础。

选课说明

商日（国教）24-1、2

课程（代码）

学分

课程简介

日语综合技能   （2140035）

2

本课程由具有丰富JLPT教学经验的教师执教。主讲教师持有日语N1证书及日语教育资格，多年专注N2考试研究，精准把握命题规律与评分标准。教学团队熟悉中国考生常见难点，能够提供针对性强化训练。课程以N2考试要求为核心，系统提升语言综合运用能力。内容包括：文字词汇，掌握中高级词汇及汉字读音；语法专项，精讲核心句型及复合语法；阅读理解，训练长文速读、信息检索及逻辑分析能力；听力强化，突破即时应答、课题理解等难点题型；实战模拟，定期进行全真模考及试题精讲。采用诊断-训练-测评循环教学法。通过入学测试精准定位薄弱项，开展专项突破训练。课堂结合真题解析、技巧点拨、错题精讲、模拟测试等形式，辅以个性化学习档案跟踪进步轨迹，确保每位学生获得有效提升。选课学生需完成标准日语中级课程学习或具备N3相当水平。要求保证每周学习时间，按时完成词汇背诵、语法整理及模拟试题。必须建立错题本，定期参加模考，积极配合教师制定的个性化提升方案。

日本礼仪文化   （2140017）

2

本课程由具有深厚日本文化研究背景和跨文化交际实践经验的老师主讲。教师拥有日本知名大学学位，对日本社会文化有深入洞察。熟悉商务礼仪、社交礼仪及传统礼法，能够生动阐释礼仪规范背后的文化内涵。课程系统介绍日本礼仪文化的核心内容与当代实践。主要内容包括：基本行为礼仪（问候、姿态、表情管理）；社交场合礼仪（拜访、赠答、餐饮、服饰）；商务礼仪（名片交换、会面、商务宴请）；传统礼仪文化（茶道、和服、婚丧礼仪简介）；当代礼仪议题（职场礼仪、数字通讯礼仪、跨文化交际案例）。采用“文化讲解+情景模拟+案例分析”的互动教学模式。通过教师示范、视频分析、角色扮演、情景模拟练习等方式，使学生在实际操作中掌握礼仪规范。结合日本影视作品、社会现象讨论，深入理解礼仪背后的“耻感文化”、“集团主义”等社会心理。要求学生对日本社会文化有基本兴趣，具备初步的日语基础者更佳。要求积极参与课堂模拟活动，认真完成礼仪实践作业。注重培养跨文化理解能力和文化适应力，最终能够在与日本人的交往中表现得体，提升跨文化交际素养。

选课说明

网络工程（国教）B23-1、2、3