2025年11月21日12时30分，在上海建桥学院英语系谢徐萍教授的组织安排下，英语专业教育方向22级学生林盛航、周伊可、孙卓及23级学生王素庭组成的实习团队，赴上海市建平临港小学开展英语教育实习活动。建平临港小学对此高度重视，教师发展处副主任邵丽丽亲赴校门口迎接，并将四名实习生分别引导至三年级听说课教室与五年级写作课教室，为实习活动的有序开展提供保障。
本次实习以“实战教学展风采，实践育人促成长”为核心目标，四名实习生分为两组，分别承担不同学段的英语教学任务，在实践中锤炼教学能力。在五年级“Happy Writing”写作课堂，林盛航、周伊可结合小学高段学生认知特点与英语学习规律，创新融合情境教学法与过程性写作教学法。为破解传统写作教学的枯燥难题，两人创设“我的周末小计划”“校园趣事分享”等生活化写作场景，助力学生自然构建写作思路。教学中，她们将写作流程拆解为“主题构思—句式积累—段落搭建—修改完善”四个环节，层层递进引导教学；同时强化学生主体地位，设置同伴互评（peer review）环节，让学生以“小教师”身份开展作文点评，在互动中梳理写作逻辑、明晰自身不足、积累优质表达素材。新颖的教学形式与科学的引导策略有效激发学生写作热情，课堂氛围浓厚。学生们专注投入，或伏案构思，或举手发问，或交流探讨，展现出强烈的求知欲与积极向上的精神风貌，书面表达的积极性与规范性得到显著提升。
同时，在三年级“Happy Talk”听说课堂，孙卓、王素庭针对小学低段学生学习特性，采用交际教学法与游戏化教学法，打造高效互动课堂。围绕“日常问候”“校园活动”等核心交际主题，两人设计“单词接龙”“角色扮演小剧场”“英语猜谜”等趣味环节，实现知识点与游戏场景的有机融合。教学中，她们通过生动的肢体语言、表情示范及针对性引导，帮助学生建立口语表达自信。课堂上，学生们严守纪律、专注听讲，问答环节踊跃举手、大胆发言，在轻松的氛围中提升口语表达能力，初步树立跨文化沟通意识，教学成效获得观摩教师肯定。
本次英语教育实习活动是一次宝贵难得的机会，同时，校企合作历来是上海建桥学院人才培养、重要办学特色和重要举措，不仅为推动人才培养提供了良好的机会，创造了深造条件，也为教育发展贡献了力量。其中四位实习生有的已被海外名校录取，有的正备考有关教育方向的研究生等，此次机会可以帮助学生减免学分，助力升学等，具有重大意义。
撰稿人：王素庭
