2025年10月30日周四晚8点至9点，外语与国际教育学院的“可持续发展教育(ESD)线上系列讲座”第五讲顺利举行。本次讲座通过腾讯会议平台举办，共吸引84位参会者，其中既有来自外语、国际教育、国际设计等人文社科背景的师生，也有来自浙江师范大学、香港教育大学的专家学者，以及近一年的建桥毕业生，充分体现了系列讲座的开放性与跨界性。
本次讲座由学院“AI背景下外语T型人才培养研究中心”负责人叶会元博士主持。主持人在开场致辞中指出，ESD系列讲座旨在推动跨学科与跨文化的“双跨”交流，持续为学术创新与人才培养搭建桥梁。
随后，美国犹他大学教育学院院长、世界比较教育学会理事会(WCCES)理事 James Jacob教授作了题为 “高等教育中的跨学科创新：人工智能、产教协作以及其他可叠加路径的综合运用” 的专题报告。Jacob教授在国际高等教育产教研领域深耕逾25年，研究与实践横跨多国。他首先基于自己2015年发表在 Nature期刊子刊的高被引论文“Interdisciplinary Trends in Higher Education”，回顾了近十年来全球高等教育在产教研结合方面的发展趋势。
在报告中，Jacob教授进一步阐释了跨学科(ID)的技术性分类，厘清了一些常见的迷思，例如，跨学科并非教与学的分裂，而是深度融合。他强调，真正的跨学科创新需要在方法论、课程设计与科研合作中实现系统性整合。最后，他从执行方案和个人的角度给出了外语、国际教育、国际设计等人文社科领域在跨学科科研发展中亟需回答的关键性问题清单，为与会师生提供了切实可行的研究与实践路径。
在互动环节，师生们积极提问，踊跃用英语发言。Jacob教授耐心作答，尤其在回应 AI教学问题时指出：“AI到来前就已有作弊行为，也不乏诚实守信。”他强调，教学诚信问题不能只盯着 AI，而应追溯其根源，推动教育制度与价值观的整体优化。这一观点引发了师生的深度思考与热烈讨论。
此次讲座不仅拓展了师生对高等教育跨学科创新的理解，也为学院在跨学科研究与国际化办学方面提供了新的启示。外语与国际教育学院将继续依托ESD系列讲座平台，推动跨学科与跨文化的“双跨”融合，打造具有全球视野与创新精神的人文学科新格局。
